中共山东中医药大学委员会文件
校党字〔2018〕56号
山东中医药大学关于
进一步加强和改进师德建设的实施意见
为进一步加强师资队伍建设，提高师资队伍整体素质，确保学校教育教学质量稳步提高，根据中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部《高等学校教师职业道德规范》《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》等文件精神，结合学校实际，特制定本意见。
一、指导思想
全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持和加强党的全面领导，坚持以人为本，坚持全面深化改革，牢固树立新发展理念，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和教师成长发展规律，健全师德建设长效机制，推动师德建设常态化长效化，创新师德教育，完善师德规范，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一，争做“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
二、基本原则
1.坚持价值引领，以社会主义核心价值观为教师崇德修身的基本遵循，促进教师带头培育和践行社会主义核心价值观。
2.坚持以人为本，关注教师发展诉求和价值愿望，加强师德师风建设与促进教师全面发展、解决实际问题相结合。
3.坚持改进创新，不断探索新时期师德师风建设的规律、特点，改进方式、方法，增强师德师风建设的实际效果。
4.坚持制度保障，进一步建立健全师德师风考核、师德师风教育及奖惩、监督等各项制度。
三、职业道德规范
1.爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护新时代中国特色社会主义制度，遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。
2.敬业爱生。忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。恪尽职守，甘于奉献。终身学习，刻苦钻研。真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。
3.教书育人。坚持育人为本，立德树人。遵循教育规律，实施素质教育。注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。严慈相济，教学相长，诲人不倦。尊重学生个性，促进学生全面发展。
4.严谨治学。弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精。实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。秉持学术良知，恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。诚实守信，力戒浮躁。
5.服务社会。勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。传播优秀文化，普及科学知识。热心公益，服务大众。主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。
6.为人师表。学为人师，行为世范。淡泊名利，志存高远。树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。言行雅正，举止文明。自尊自律，清廉从教，以身作则。
四、职业禁行行为
1.损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为；在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行。
2.在校园内传播宗教和组织开展宗教活动；参加或组织、诱导学生参加非法组织、传销、“黄、赌、毒”和迷信等活动等。
3.在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响。
4.影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为。
5.在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊；以不正当手段为本人或他人谋取荣誉、职称、学历、学位、金钱等利益的行为。
6.索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物的行为。
7.对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系。
8.以任何形式尤其是在互联网上散布虚假信息，和对他人进行侮辱、诽谤等人身攻击的行为。
9.歧视、讽刺、侮辱、体罚或变相体罚学生的行为；在自然灾害、事故灾难和社会安全事件中不顾学生安危抢先逃生的行为。
10.其他违反国家法律法规和高校教师职业道德的行为。
五、加强和改进师德建设的主要措施
（一）加强组织领导
1.调整学校师德建设委员会。以党委书记和校长为组长、学校党委其他成员为副组长，有关职能部门和各学院党总支书记（附院党委书记）为成员，负责师德建设工作总体部署和相关政策制定、检查、督促工作。
2.各职能部门结合工作职责健全制度，制定师德师风建设相关实施细则。落实对学院、职能部门及教师师德师风要求，制定完善学校《教师职业行为规范》《研究生指导教师规范》《关于全面落实研究生导师立德树人职责的实施细则》《学术道德规范》《辅导员工作条例》等文件，并将师德师风“一票否决制”贯彻落实到学校教师队伍建设的有关规章制度之中。建立师德师风投诉举报平台，继续开展学校师德建设月活动等。
3.各学院成立由党政主要负责人为组长的师德建设工作领导小组，把师德建设作为党政领导班子的重要工作，为教师营造良好的学习和成长环境，把师德师风建设目标、任务和责任落实到位。
（二）加强师德师风宣传教育
1.充分利用校内报刊、广播、橱窗等传统媒体及微博、微信等新媒体，以丰富多彩的形式加强师德师风宣传，每年定期集中组织开展师德师风宣传教育活动，使之形成品牌和制度。
2.加大师德师风先进典型宣传力度，定期举行师德报告会、名师大讲堂等活动，利用教师节等重大节庆日、纪念日契机，宣传优秀教师、师德标兵的事迹，广泛开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”主题教育活动，营造崇尚师德、争创师德典型的良好舆论环境和氛围。
3.将师德师风培训纳入教师培训体系。在全体教师中定期开展师德师风专题教育，组织教师认真学习党的基本路线、方针、政策，学习《高等教育法》《教师法》及《高校教师职业道德规范》等法规、文件中有关师德师风建设的基本要求。开设师德师风教育专题，将师德师风教育纳入学校新进教师入职培训、优秀教师团队培养，骨干教师、学科带头人和学科领军人物培育的重要内容，重点加强社会主义核心价值观教育，重视理想信念教育、法制教育和心理健康教育。结合教学科研、社会服务活动开展师德师风教育，通过实施青年教师导师制，指导申报重大课题，鼓励教师参与调查研究、学习考察、挂职锻炼、志愿服务等社会实践活动，切实增强师德师风教育效果，全面提高教师业务水平、综合能力和思想素质。
4.充分激发教师加强师德师风建设的自觉性。将师德修养自觉纳入职业生涯规划，明确师德师风发展目标，通过自主学习、自我改进，将师德规范转化为稳定的内在信念和行为品质，积极、主动融入教育教学、科学研究和服务社会实践中，提高师德师风践行能力，养成师德师风自律习惯。
（三）严格考核管理
1.严把新教师选聘考核师德关，建立科学规范的教师准入评价机制，在教师招聘录用、人才引进的过程中，坚持思想政治素质和业务能力双重考察，并进一步规范聘用合同，实行师德承诺制，将思想政治要求纳入聘用合同，要求新教师自觉践行师德规范。
2.将师德考核摆在教师考核的首位，作为教师年度考核和聘期考核的重要内容，并将师德表现作为绩效考核、聘用和奖惩的首要内容，在教师职务晋升、岗位聘用、评优奖励等环节实行一票否决。对师德表现不佳的教师及时劝诫，情节严重的，根据其违反师德师风规定的具体情形，依法依规分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、解除聘用合同或者开除。对严重违法违纪的要及时移交相关部门。建立问责机制，对教师严重违反师德师风行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究相关部门负责人的责任。
3.强化师德监督，有效防止师德失范行为。将师德建设作为高校教育质量督导评估重要内容。建立健全师德建设年度评议、师德状况调研、师德重大问题报告和师德舆情快速反应制度，及时研究加强和改进师德建设的政策措施。构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系。
（四）完善表彰、奖励制度
评选师德标兵，对模范遵守教师岗位职责要求和行为规范、师德表现突出、教育教学效果优良的优秀教师进行表彰、奖励，并将教师师德师风表现作为评奖评优的首要条件。在同等条件下，师德表现突出的，在教师职务晋升及岗位聘用、研究生导师遴选、学科带头人选培、各类高层次人才计划申报推荐中优先考虑。
中共山东中医药大学委员会
2018年9月18日
