党委理论学习中心组集体学习一体推进教育科技人才发展等内容

12月29日下午，党委理论学习中心组在正行楼328会议室集体学习习近平总书记关于一体推进教育科技人才发展的重要讲话以及《习近平谈治国理政（第五卷）》中关于教育科技人才工作的重要论述等内容。校党委书记张立祥主持学习并作总结讲话，党委副书记艾邸，党委委员、纪委书记、监察专员王丽丽，党委委员、副校长王琳、张玉龙、崔亚洲，党委委员、组织部部长常现兵，党委委员、统战部部长朱姝参加学习。校长李可建列席学习。

会上，王琳，教务处处长王诗源、中医学院党委书记马义泽围绕学习内容，结合工作实际，分别作了研讨发言。大家一致表示，从党的二十大报告首次对教育科技人才工作进行专章部署，到党的二十届三中、四中全会对一体推进教育科技人才发展作出系统安排，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育科技人才工作的高度重视，对教育发展、科技创新、人才培养规律认识的不断深化。学校要立足高质量教育、高层次人才、高水平科技创新的结合点，更加聚焦立德树人根本任务，积极推进学科建设、中医药拔尖创新人才培养和有组织科研，打造专业化人才队伍，真正将“三位一体”的系统性制度优势转化为治理效能提升、办学质量跃升的强劲动力。

张立祥在总结讲话中指出，要提高政治站位，深刻领会一体推进教育科技人才发展的时代内涵与战略要求。党的二十大以及二十届三中、四中全会对教育科技人才的重要部署标志着我们党对现代化强国建设规律的认识达到了新高度，为新时代高等教育指明了办学方向和发展路径。学校要将这一战略深度融入国内一流中医药大学建设中，深刻把握教育科技人才“三位一体”的内在逻辑，以教育为根基，以科技为动力，以人才为主体，推动三者形成良性循环，形成以高质量教育培育卓越人才、以高水平人才驱动科技创新、以高层次科技反哺立德树人和社会服务的生动局面。

张立祥强调，要系统总结实践，坚定一体推进教育科技人才发展的信心决心。“十四五”时期，全校上下齐心协力，锐意进取，在组织架构、人才培养、科研攻关等领域进行了富有成效的探索，为一体推进教育科技人才发展积累了宝贵经验，充分证明学校近年来的发展思路与中央“三位一体”的战略要求高度契合：以“学部制”改革为牵引，初步构建了学科建设新格局，有效促进资源整合与学科交叉融合；以“红岐育人”为品牌，初步探索了人才培养新范式，人才培养质量显著提升；以“有组织科研”为抓手，初步打通了科研工作新路径，构建起从源头到应用的完整链条；以“人才强校”为战略，初步营造了人才引育新生态，充分激发人才创新创造活力。

张立祥指出，要聚焦关键环节精准发力，积极构建一体推进教育科技人才发展新格局。以“学科筑峰”为龙头，强化“三位一体”的战略牵引。围绕重大临床问题、中药新药研发等关键领域，加强科研平台建设，大力发展交叉学科，全力冲击中医学获评教育部学科评估A类学科和“世界一流大学和一流学科”建设学科，带动全校学科生态优化。以“模式创新”为核心，筑牢一体发展的育人根基。以书院制为核心构建卓越人才培养长效机制，构建贯通式高层次人才培养路径；打造智慧化课程，以技术变革引领教学革命；强化医教协同、产教融合、科教融汇，把课堂延伸到临床一线和企业车间。以“有组织科研”为关键，激活一体发展的创新引擎。围绕国家战略和产业急需，建立重大项目预孵化库，组织临床科研专项申报；支持教育部重点实验室等核心平台发展，使科研平台真正成为科研创新的重要支撑；深化产学研协同，让科研成果既能在期刊上发表，更能在市场上转化、在临床上应用。以“机制改革”为保障，优化一体发展的制度环境。深化评价改革、管理改革、分配改革，激发人才创新活力；落实机构编制要求，推动机构编制资源向重点学科、关键领域，向中医药特色优势领域倾斜，推动中医药主干学科和特色学科发展。

张立祥强调，要加强党的全面领导，为一体推进教育科技人才发展提供坚强政治保证。持续深化“红岐党建”品牌建设，把党的政治优势、组织优势转化为发展优势；党员干部切实提高战略思维、系统思维和专业能力，成为推动一体发展的引领者和实干家；压实工作责任，健全督办考核机制，确保省政府《关于支持山东中医药大学建设国内一流中医药大学的若干措施》中的各项任务落实落细；将《若干措施》中涉及教育科技人才协同发展的重点项目纳入学校“十五五”规划，确保扎实推进、取得实效。

党委相关部门负责人、各二级党组织书记共40余人参加学习。