山东中医药大学：

“四个聚焦”书写中医药文化育人时代答卷

山东中医药大学充分发挥中医药特色优势，深挖中医药文化资源，“以文化人”将中医药学科优势转化为育人优势，引导师生传承儒医精神、厚植中医药文化情怀、勇担传承创新使命，在培养高素质中医药人才方面取得显著成效。

一、聚焦特色发展培根，筑牢文化育人学科根基

一是强化学科引领。 以中医文献国家重点学科为核心，协同中医文化、内经等5个国家中医药管理局重点学科，构建特色鲜明、优势突出的中医药文化学科群，形成文化育人的坚实学科基础。二是建强核心团队。 依托国医大师、岐黄学者、全国高校黄大年式教学团队等核心力量，打造高水平中医药文化研究与教育团队，为文化传承创新提供人才保障和智力支持。三是打造高端平台。建设中医药文化与中华文明研究中心、山东省哲学社会科学重点实验室、山东省扁鹊文化研究中心等多个省部级研究平台，形成集研究、创新、展示于一体的综合性学术高地，显著提升文化研究水平。四是承担国家重任。 牵头承担新中国成立以来最大的中医药古籍整理工程《中国古医籍整理丛书》，主持起草首部《中医古籍整理规范》国家标准，并负责《中华医藏》学术办公室工作，在中医药典籍保护与标准化领域贡献突出。

二、聚焦文化育人铸魂，打造“红岐育人”体系

深度融合“红心铸魂”思政理念与“岐黄仁术”中医药文化，创新打造“红岐育人”大思政品牌，构建实践育人体系，一是构建课程体系。 遵循“医文融通、固本开新”理念，系统构建涵盖文史基础、中医文献、中医经典三大课程群共41门课程的中医药文化课程体系，将文化传承深度融入专业人才培养全过程。二是共建特色实践平台。 校外与宏济堂、黄元御纪念馆、墨子研究中心等6家具有深厚中医药文化底蕴和中华优秀传统文化底蕴的单位共建“大思政课”实践育人基地，开展文化育人系列实践活动；校内建设“红岐馆”，着力打造学校思政和中医药文化育人新地标，相关实践入选教育部思政工作精品案例。三是拓展实践载体。 通过深入实施“岐黄驿站百千万行动”，开展红医精神调研活动和基层、社区、企业服务活动，有效联通“思政小课堂”与“社会大课堂”，引导学生在调研服务社会中坚定理想信念、涵养医德医技。四是深化教学改革。 联合多所高校开发《大国风范》特色思政课程，积极推动大中小学思政课一体化建设，承办全省“大中小学思政课一体化‘铸牢中华民族共同体意识’教学研讨会”，与30余所大中小学（包括新疆喀什大学）开展共研共建，获批省级课程思政教学研究示范中心，36门课程获评省级课程思政示范课程，推动形成思政课程与课程思政协同育人格局。

三、聚焦传承创新赋能，拓展中医药育人新路径

一是推动“中医生活化”。 面向全省范围组织专家与学生团队，系统开展中医食疗、保健等生活化研究与推广，推动中医药健康养生方式便捷融入群众日常生活，着力打造可复制、可推广的“山东样板”，引领学生在服务实践中提升中医药文化认知与认同。二是创新传播形式。 打造国内首个“中医药夜市”品牌，以喜闻乐见的形式普及中医药知识；参与策划制作《中国中医药大会》《少年中医说》等文化节目，录制八段锦、二十四节气养生、古典医籍里看中国等中医药文化“两创”视频，有效提升中医药文化在青少年群体中的影响力。三是构建传播矩阵。 综合运用传统媒体与新媒体手段，构建全方位、立体化的中医药文化创新性传播体系，显著提升中医药文化的社会关注度和公众认同感。

四、聚焦文化氛围浸润，打造传承文化新场景

厚植中医药文化沃土，营建文化育人新场域，促进知行合一。一是营造特色校园环境。 系统完成校园楼宇道路的中医药特色命名并制作相关宣传片，精心打造扁鹊雕像、“惠民园”“医儒同道·齐鲁医派”纯铜文化墙等一系列人文景观，打造浸润式中医药文化校园氛围，促进中医药文化认知。二是发挥基地育人功能。 依托全国中医药文化宣传教育基地——山东省中医药博物馆，遴选上百名学生组建讲解团，常态化开展“万名中小学生进校园”讲解活动，面向社会公众特别是青少年群体，开展中医药知识普及与体验教育，于传承中进一步促进文化认同。三是传承弘扬红色医脉。 通过举办“红医典范 济世惠民”专题展览、录制“红色大医”专题记录片、设立“红医精神”思政专项课题等形式，深入挖掘并讲述以首任校长刘惠民为代表的红色中医故事，激励师生传承红色基因，增强中医药文化自信与使命担当。